Personalführung II - Uni Hagen

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Zwei Dimensionen des Lernens in Organisationen
Systembezogene Dimension
Transferprobleme
         
Individuelle Dimension
formales Lernen vs. arbeitsintegriertes Lernen
Neuausrichtung
         
Pädagogische Rolle von Führungskräften
inhaltliche Dimension des Lernbegriffs
Lernbegriff: Kontext von Lernen
         
Konstruktivistische Lernperspektive
Mentale Modelle

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